INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Na primeira coluna à esquerda você vai observar que estão relacionados 3 profissionais que fazem parte da equipe da EAD da Uniube. Na segunda coluna, à direita, 3 atribuições de trabalho, sendo que cada uma se refere a um desses profissionais.
Relacione a primeira coluna PROFISSIONAIS, com a segunda ATRIBUIÇÕES relacionadas a cada um desses profissionais.
Em seguida, assinale a alternativa que corresponde à opção que, em sua opinião, está correta:
Profissionais da EAD Atribuições
I – Coordenador Pedagógico
A – Zela pela identidade dos projetos dos cursos EAD da Uniube, garantindo a qualidade dos processos pedagógicos e auxiliando em questões acadêmico-administrativas.
II – Professor-Tutor presencial
B – Corrige as atividades de questão abertas dentro do ambiente virtual - o AVA UNIUBE ONLINE.
III – Professor-Tutor on-line
C – Incentiva o aluno a estudar, estimulando-o a realizar as atividades propostas, dentro dos prazos estabelecidos e tira dúvidas de conteúdo no Polo de apoio presencial
I – B / II – A / III – C
I – C / II – B / III – A
I – A / II – C / III – B
I- C / II - A/ III - B
I – B / II – C / III – A
Relacione a primeira coluna com a segunda, de acordo com as informações que correspondem a cada um dos itens. Em seguida, assinale a alternativa que corresponde à opção que, em sua opinião, está correta:
ITENS
INFORMAÇÕES
1 - ACADÊMICO
A - mensalidade 2ª via
2 - INTERATIVIDADE
B - tutoriais
3 - ENADE
C - frequência, e documentos importantes
4 - ADMINISTRATIVO
D - ver vídeos do ENADE
5 - FINANCEIRO
E - arquivos de estágio
6 - AJUDA
F – blog
1 – A / 2 – B / 3 – D / 4 – C / 5 – E / 6 - F
1 – B / 2 – F / 3 – D / 4 – C / 5 – A / 6 – E
1 - E / 2 - F/ 3 – D / 4 – C / 5 – A / 6 – B
1 – F / 2 – B / 3 – D / 4 – A / 5 – E / 6 – C
1 – C / 2 – B / 3 – D / 4 – A / 5 – E / 6 – F
Na primeira coluna à esquerda listamos 3 quesitos que integram os cursos de graduação a distância da Uniube. Na segunda coluna, à direita, 3 aspectos que estão diretamente relacionados a esses quesitos.
Relacione a primeira coluna com a segunda, de acordo com os aspectos que correspondem a cada um desses quesitos.
Em seguida, assinale a alternativa que corresponde à opção que, em sua opinião, está correta.
QUESITOS
QUE FAZEM PARTE INTEGRANTE DOS CURSOS Aspectos que se relacionam aos quesitos
I – Encontros presenciais
A – Livros didáticos relativos às Unidades Temáticas
II – Ambiente virtual de aprendizagem
B – Encontros Acadêmicos
III – Material impresso ou on-line
C – Principal suporte da comunicação da equipe docente e os alunos.
I – B / II – C / III – A
I – C / II – A / III – B
I – C / II – B / III – A
I – A / II – C / III – B
I – B / II – A / III – C
Na primeira coluna à esquerda você vai ler 3 atividades que fazem parte do cotidiano dos alunos da Universidade. Na segunda coluna, à direita, você vai se deparar com 3 siglas de programas oferecidos pela Uniube, que as viabilizam.
Relacione a coluna de ATIVIDADES com a coluna de PROGRAMAS. Em seguida, assinale a alternativa que corresponde à opção que, em sua opinião, está correta:
Atividades Sglas de Programas oferecidos pela Uniube
I – Pesquisa de iniciação científica
A – PIAC
II – Estágio
B – PIBIC
III – Atividades complementares.
C – PROEST
I – C / II – A / III – B
I – B / II – A / III – C
I – A / II – C / III – B
I – B / II – C / III – A
I – C / II – B / III – A
Numere a segunda coluna de acordo com a primeira, atentando para a definição de cada item.
1. Trancamento de matrícula
( ) Deverá ser requerido(a) formalmente, na secretaria do Polo de Apoio Presencial e submetido(a) à apreciação do curso, antes de ser deferido(a).
2. Desistência
( ) Ato que suspende a obrigação contratual de pagamento das mensalidades bem como as obrigações acadêmicas restantes, mas mantém o vínculo do aluno para posterior retorno.
3. Abandono
( ) Deverá ser requisitado(a) por meio de documentação apropriada, para que a instituição possa desligá-lo de todas as obrigações contratuais.
4. Retorno aos estudos
( ) Encontra-se nesta situação, o aluno que deixou de realizar sua (re)matrícula no período determinado pela instituição.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta, de cima para baixo.
1, 2, 3 e 4
3, 1, 4 e 2
4, 1, 2 e 3
4, 3, 2 e 1
2, 4, 1 e 3
Na primeira coluna à esquerda você vai observar que estão relacionados 3 profissionais que fazem parte da equipe da EAD da Uniube. Na segunda coluna, à direita, 3 atribuições de trabalho, sendo que cada uma se refere a um desses profissionais.
Relacione a primeira coluna PROFISSIONAIS, com a segunda ATRIBUIÇÕES relacionadas a cada um desses profissionais.
Em seguida, assinale a alternativa que corresponde à opção correta:
Profissionais da EAD Atribuições
I – Coordenador Pedagógico
A – Zela pela identidade dos projetos dos cursos EAD da Uniube, garantindo a qualidade dos processos pedagógicos e auxiliando em questões acadêmico-administrativas.
II – Professor-Tutor presencial
B – Corrige as atividades de questão abertas dentro do ambiente virtual - o AVA UNIUBE ONLINE.
III – Professor-Tutor on-line
C – Incentiva o aluno a estudar, estimulando-o a realizar as atividades propostas, dentro dos prazos estabelecidos e tira dúvidas de conteúdo no Polo de apoio presencial
I – C / II – B / III – A
I – B / II – A / III – C
I – B / II – C / III – A
I – A / II – C / III – B
I- C / II - A/ III - B
Para facilitar os estudos a distância, é recomendado que o aluno passe por um ciclo de aprendizagem de seis (6) etapas. Numere, a seguir, a ordem destas etapas.
( )
Imprimir ou salvar, no computador, os textos utilizados ao longo do curso, organizando, assim, o material de estudo.
( )
Receber o retorno de seus esforços, por meio da avalição de seu desempenho e da forma como realizou as atividades.
( )
Vivenciar a atividade em si, “mergulhando” na tarefa. Isto é, envolvendo-se por “inteiro” na proposta de estudo.
( )
Extrapolar o assunto fazendo analogias com outras situações ou estudos já realizados, aplicando o que aprendeu em situações cotidianas.
( )
Adquirir um compromisso pessoal com o resultado do trabalho ou estudo realizado, pesquisando mais sobre os assuntos abordados.
( )
Externar, para o professor tutor ou para alguém em quem você confia, seus sentimentos, suas reações, suas emoções sobre o que o estudo está lhe provocando.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta das etapas deste ciclo.
2,4,1,5,6,3
1,2,3,4,5,6
3,1,4,6,2,5
2,3,1,5,6,4
1,3,6,4,2,5
Assinale a alternativa correta.
O intercâmbio de informações nas redes sociais, serviços de e-mails ou trocas de arquivos, pode gerar incompreensões entre os agentes por falta de aplicações de regras e condutas. O receptor da mensagem deve ter a justa compreensão das intenções do emissor, evitando-se momentos de constrangimento ou interpretação errônea.
O termo Netiqueta foi criado em 1988 pela norteamericana Judith Kallos.
Ela percebeu que o mundo empresarial não estava preparado como lidar com as novas realidades promovidas pelo avanço tecnológico. Foi assim que fundou cursos para treinar prestadores de serviços pela internet, para que as empresas pudessem participar das novas demandas abertas pela rede mundial de computadores, associando o compromisso com o próprio sucesso com um tratamento adequado do consumidor em potencial, tornando-se uma especialista em etiqueta virtual on-line pela internet. (RAMOS, 2012, p. 49). Ramos, Fábio Pestana. Netiqueta - ética e etiqueta no ambiente educacional virtual: questionamentos e uma proposta para ensino de filosofia. Educação a Distância - Revista Científica do Centro Universitário Clarentiano. Batatais, v. 2, n. 1.
Tendo em vista algumas regras de Netiqueta, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F), nas afirmativas a seguir.
( ) Evite enviar mensagens exclusivamente em letras minúsculas, pois isso evidencia que você está gritando com seu interlocutor.
( ) Recorra sempre ao bom humor e à cordialidade ao se dirigir a alguém.
( ) Use a força das ideias e dos bons argumentos, evitando palavras de baixo calão.
( ) Evite comentários desnecessários, utilizando o nome de terceiros.
( ) Cite sempre a fonte de textos e/ou comentários, que não sejam de autoria própria.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta das respostas.
V F V F V
F F V V F
F V V V V
V V F F V
F V F V V
Tendo em vista o que estudou a respeito da frequência, desempenho acadêmico e aprovação, considere as asserções a seguir.
Será aprovado nas disciplinas do curso o(a) aluno(a) que obtiver o mínimo de sessenta por cento da nota e participar dos encontros presenciais obrigatórios
VISTO QUE
Dois aspectos são levados em conta para a sua aprovação e progressão no curso: a frequência e o desempenho.
É correto afirmar que...
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda estabelece uma relação de adversidade com a primeira.
Tanto a primeira asserção quanto a segunda são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
O(a) aluno(a) em situação de reprovação direta ou que, após a realização da avaliação substitutiva, não obteve média mínima para aprovação, ficará em situação de dependência, podendo cumpri-la de duas formas: estudos autônomos e módulo regular. Sendo assim, considere as asserções a seguir:
O(A) aluno(a) que se sente preparado para cursar a disciplina de forma independente pode optar pela forma de estudo autônomo
JÁ QUE
Nesta modalidade não terá o acompanhamento direto de um professor-tutor, no entanto poderá acessar as orientações de estudo e as videoaula dos conteúdos cursados para realizar nova avaliação presencial ao final do módulo.
É correto afirmar que...
A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda é uma proposição verdadeira.
Tanto a primeira asserção quanto a segunda são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda estabelece uma relação de adversidade com a primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda é uma proposição falsa.
I – B / II – A / III – C
I – C / II – B / III – A
I – A / II – C / III – B
I- C / II - A/ III - B
I – B / II – C / III – A
Relacione a primeira coluna com a segunda, de acordo com as informações que correspondem a cada um dos itens. Em seguida, assinale a alternativa que corresponde à opção que, em sua opinião, está correta:
ITENS
INFORMAÇÕES
1 - ACADÊMICO
A - mensalidade 2ª via
2 - INTERATIVIDADE
B - tutoriais
3 - ENADE
C - frequência, e documentos importantes
4 - ADMINISTRATIVO
D - ver vídeos do ENADE
5 - FINANCEIRO
E - arquivos de estágio
6 - AJUDA
F – blog
1 – A / 2 – B / 3 – D / 4 – C / 5 – E / 6 - F
1 – B / 2 – F / 3 – D / 4 – C / 5 – A / 6 – E
1 - E / 2 - F/ 3 – D / 4 – C / 5 – A / 6 – B
1 – F / 2 – B / 3 – D / 4 – A / 5 – E / 6 – C
1 – C / 2 – B / 3 – D / 4 – A / 5 – E / 6 – F
Na primeira coluna à esquerda listamos 3 quesitos que integram os cursos de graduação a distância da Uniube. Na segunda coluna, à direita, 3 aspectos que estão diretamente relacionados a esses quesitos.
Relacione a primeira coluna com a segunda, de acordo com os aspectos que correspondem a cada um desses quesitos.
Em seguida, assinale a alternativa que corresponde à opção que, em sua opinião, está correta.
QUESITOS
QUE FAZEM PARTE INTEGRANTE DOS CURSOS Aspectos que se relacionam aos quesitos
I – Encontros presenciais
A – Livros didáticos relativos às Unidades Temáticas
II – Ambiente virtual de aprendizagem
B – Encontros Acadêmicos
III – Material impresso ou on-line
C – Principal suporte da comunicação da equipe docente e os alunos.
I – B / II – C / III – A
I – C / II – A / III – B
I – C / II – B / III – A
I – A / II – C / III – B
I – B / II – A / III – C
Na primeira coluna à esquerda você vai ler 3 atividades que fazem parte do cotidiano dos alunos da Universidade. Na segunda coluna, à direita, você vai se deparar com 3 siglas de programas oferecidos pela Uniube, que as viabilizam.
Relacione a coluna de ATIVIDADES com a coluna de PROGRAMAS. Em seguida, assinale a alternativa que corresponde à opção que, em sua opinião, está correta:
Atividades Sglas de Programas oferecidos pela Uniube
I – Pesquisa de iniciação científica
A – PIAC
II – Estágio
B – PIBIC
III – Atividades complementares.
C – PROEST
I – C / II – A / III – B
I – B / II – A / III – C
I – A / II – C / III – B
I – B / II – C / III – A
I – C / II – B / III – A
Numere a segunda coluna de acordo com a primeira, atentando para a definição de cada item.
1. Trancamento de matrícula
( ) Deverá ser requerido(a) formalmente, na secretaria do Polo de Apoio Presencial e submetido(a) à apreciação do curso, antes de ser deferido(a).
2. Desistência
( ) Ato que suspende a obrigação contratual de pagamento das mensalidades bem como as obrigações acadêmicas restantes, mas mantém o vínculo do aluno para posterior retorno.
3. Abandono
( ) Deverá ser requisitado(a) por meio de documentação apropriada, para que a instituição possa desligá-lo de todas as obrigações contratuais.
4. Retorno aos estudos
( ) Encontra-se nesta situação, o aluno que deixou de realizar sua (re)matrícula no período determinado pela instituição.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta, de cima para baixo.
1, 2, 3 e 4
3, 1, 4 e 2
4, 1, 2 e 3
4, 3, 2 e 1
2, 4, 1 e 3
Na primeira coluna à esquerda você vai observar que estão relacionados 3 profissionais que fazem parte da equipe da EAD da Uniube. Na segunda coluna, à direita, 3 atribuições de trabalho, sendo que cada uma se refere a um desses profissionais.
Relacione a primeira coluna PROFISSIONAIS, com a segunda ATRIBUIÇÕES relacionadas a cada um desses profissionais.
Em seguida, assinale a alternativa que corresponde à opção correta:
Profissionais da EAD Atribuições
I – Coordenador Pedagógico
A – Zela pela identidade dos projetos dos cursos EAD da Uniube, garantindo a qualidade dos processos pedagógicos e auxiliando em questões acadêmico-administrativas.
II – Professor-Tutor presencial
B – Corrige as atividades de questão abertas dentro do ambiente virtual - o AVA UNIUBE ONLINE.
III – Professor-Tutor on-line
C – Incentiva o aluno a estudar, estimulando-o a realizar as atividades propostas, dentro dos prazos estabelecidos e tira dúvidas de conteúdo no Polo de apoio presencial
I – C / II – B / III – A
I – B / II – A / III – C
I – B / II – C / III – A
I – A / II – C / III – B
I- C / II - A/ III - B
Para facilitar os estudos a distância, é recomendado que o aluno passe por um ciclo de aprendizagem de seis (6) etapas. Numere, a seguir, a ordem destas etapas.
( )
Imprimir ou salvar, no computador, os textos utilizados ao longo do curso, organizando, assim, o material de estudo.
( )
Receber o retorno de seus esforços, por meio da avalição de seu desempenho e da forma como realizou as atividades.
( )
Vivenciar a atividade em si, “mergulhando” na tarefa. Isto é, envolvendo-se por “inteiro” na proposta de estudo.
( )
Extrapolar o assunto fazendo analogias com outras situações ou estudos já realizados, aplicando o que aprendeu em situações cotidianas.
( )
Adquirir um compromisso pessoal com o resultado do trabalho ou estudo realizado, pesquisando mais sobre os assuntos abordados.
( )
Externar, para o professor tutor ou para alguém em quem você confia, seus sentimentos, suas reações, suas emoções sobre o que o estudo está lhe provocando.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta das etapas deste ciclo.
2,4,1,5,6,3
1,2,3,4,5,6
3,1,4,6,2,5
2,3,1,5,6,4
1,3,6,4,2,5
Assinale a alternativa correta.
O intercâmbio de informações nas redes sociais, serviços de e-mails ou trocas de arquivos, pode gerar incompreensões entre os agentes por falta de aplicações de regras e condutas. O receptor da mensagem deve ter a justa compreensão das intenções do emissor, evitando-se momentos de constrangimento ou interpretação errônea.
O termo Netiqueta foi criado em 1988 pela norteamericana Judith Kallos.
Ela percebeu que o mundo empresarial não estava preparado como lidar com as novas realidades promovidas pelo avanço tecnológico. Foi assim que fundou cursos para treinar prestadores de serviços pela internet, para que as empresas pudessem participar das novas demandas abertas pela rede mundial de computadores, associando o compromisso com o próprio sucesso com um tratamento adequado do consumidor em potencial, tornando-se uma especialista em etiqueta virtual on-line pela internet. (RAMOS, 2012, p. 49). Ramos, Fábio Pestana. Netiqueta - ética e etiqueta no ambiente educacional virtual: questionamentos e uma proposta para ensino de filosofia. Educação a Distância - Revista Científica do Centro Universitário Clarentiano. Batatais, v. 2, n. 1.
Tendo em vista algumas regras de Netiqueta, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F), nas afirmativas a seguir.
( ) Evite enviar mensagens exclusivamente em letras minúsculas, pois isso evidencia que você está gritando com seu interlocutor.
( ) Recorra sempre ao bom humor e à cordialidade ao se dirigir a alguém.
( ) Use a força das ideias e dos bons argumentos, evitando palavras de baixo calão.
( ) Evite comentários desnecessários, utilizando o nome de terceiros.
( ) Cite sempre a fonte de textos e/ou comentários, que não sejam de autoria própria.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta das respostas.
V F V F V
F F V V F
F V V V V
V V F F V
F V F V V
Tendo em vista o que estudou a respeito da frequência, desempenho acadêmico e aprovação, considere as asserções a seguir.
Será aprovado nas disciplinas do curso o(a) aluno(a) que obtiver o mínimo de sessenta por cento da nota e participar dos encontros presenciais obrigatórios
VISTO QUE
Dois aspectos são levados em conta para a sua aprovação e progressão no curso: a frequência e o desempenho.
É correto afirmar que...
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda estabelece uma relação de adversidade com a primeira.
Tanto a primeira asserção quanto a segunda são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
O(a) aluno(a) em situação de reprovação direta ou que, após a realização da avaliação substitutiva, não obteve média mínima para aprovação, ficará em situação de dependência, podendo cumpri-la de duas formas: estudos autônomos e módulo regular. Sendo assim, considere as asserções a seguir:
O(A) aluno(a) que se sente preparado para cursar a disciplina de forma independente pode optar pela forma de estudo autônomo
JÁ QUE
Nesta modalidade não terá o acompanhamento direto de um professor-tutor, no entanto poderá acessar as orientações de estudo e as videoaula dos conteúdos cursados para realizar nova avaliação presencial ao final do módulo.
É correto afirmar que...
A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda é uma proposição verdadeira.
Tanto a primeira asserção quanto a segunda são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda estabelece uma relação de adversidade com a primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda é uma proposição falsa.
1 – A / 2 – B / 3 – D / 4 – C / 5 – E / 6 - F
1 – B / 2 – F / 3 – D / 4 – C / 5 – A / 6 – E
1 - E / 2 - F/ 3 – D / 4 – C / 5 – A / 6 – B
1 – F / 2 – B / 3 – D / 4 – A / 5 – E / 6 – C
1 – C / 2 – B / 3 – D / 4 – A / 5 – E / 6 – F
Na primeira coluna à esquerda listamos 3 quesitos que integram os cursos de graduação a distância da Uniube. Na segunda coluna, à direita, 3 aspectos que estão diretamente relacionados a esses quesitos.
Relacione a primeira coluna com a segunda, de acordo com os aspectos que correspondem a cada um desses quesitos.
Em seguida, assinale a alternativa que corresponde à opção que, em sua opinião, está correta.
QUESITOS
QUE FAZEM PARTE INTEGRANTE DOS CURSOS Aspectos que se relacionam aos quesitos
I – Encontros presenciais
A – Livros didáticos relativos às Unidades Temáticas
II – Ambiente virtual de aprendizagem
B – Encontros Acadêmicos
III – Material impresso ou on-line
C – Principal suporte da comunicação da equipe docente e os alunos.
I – B / II – C / III – A
I – C / II – A / III – B
I – C / II – B / III – A
I – A / II – C / III – B
I – B / II – A / III – C
Na primeira coluna à esquerda você vai ler 3 atividades que fazem parte do cotidiano dos alunos da Universidade. Na segunda coluna, à direita, você vai se deparar com 3 siglas de programas oferecidos pela Uniube, que as viabilizam.
Relacione a coluna de ATIVIDADES com a coluna de PROGRAMAS. Em seguida, assinale a alternativa que corresponde à opção que, em sua opinião, está correta:
Atividades Sglas de Programas oferecidos pela Uniube
I – Pesquisa de iniciação científica
A – PIAC
II – Estágio
B – PIBIC
III – Atividades complementares.
C – PROEST
I – C / II – A / III – B
I – B / II – A / III – C
I – A / II – C / III – B
I – B / II – C / III – A
I – C / II – B / III – A
Numere a segunda coluna de acordo com a primeira, atentando para a definição de cada item.
1. Trancamento de matrícula
( ) Deverá ser requerido(a) formalmente, na secretaria do Polo de Apoio Presencial e submetido(a) à apreciação do curso, antes de ser deferido(a).
2. Desistência
( ) Ato que suspende a obrigação contratual de pagamento das mensalidades bem como as obrigações acadêmicas restantes, mas mantém o vínculo do aluno para posterior retorno.
3. Abandono
( ) Deverá ser requisitado(a) por meio de documentação apropriada, para que a instituição possa desligá-lo de todas as obrigações contratuais.
4. Retorno aos estudos
( ) Encontra-se nesta situação, o aluno que deixou de realizar sua (re)matrícula no período determinado pela instituição.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta, de cima para baixo.
1, 2, 3 e 4
3, 1, 4 e 2
4, 1, 2 e 3
4, 3, 2 e 1
2, 4, 1 e 3
Na primeira coluna à esquerda você vai observar que estão relacionados 3 profissionais que fazem parte da equipe da EAD da Uniube. Na segunda coluna, à direita, 3 atribuições de trabalho, sendo que cada uma se refere a um desses profissionais.
Relacione a primeira coluna PROFISSIONAIS, com a segunda ATRIBUIÇÕES relacionadas a cada um desses profissionais.
Em seguida, assinale a alternativa que corresponde à opção correta:
Profissionais da EAD Atribuições
I – Coordenador Pedagógico
A – Zela pela identidade dos projetos dos cursos EAD da Uniube, garantindo a qualidade dos processos pedagógicos e auxiliando em questões acadêmico-administrativas.
II – Professor-Tutor presencial
B – Corrige as atividades de questão abertas dentro do ambiente virtual - o AVA UNIUBE ONLINE.
III – Professor-Tutor on-line
C – Incentiva o aluno a estudar, estimulando-o a realizar as atividades propostas, dentro dos prazos estabelecidos e tira dúvidas de conteúdo no Polo de apoio presencial
I – C / II – B / III – A
I – B / II – A / III – C
I – B / II – C / III – A
I – A / II – C / III – B
I- C / II - A/ III - B
Para facilitar os estudos a distância, é recomendado que o aluno passe por um ciclo de aprendizagem de seis (6) etapas. Numere, a seguir, a ordem destas etapas.
( )
Imprimir ou salvar, no computador, os textos utilizados ao longo do curso, organizando, assim, o material de estudo.
( )
Receber o retorno de seus esforços, por meio da avalição de seu desempenho e da forma como realizou as atividades.
( )
Vivenciar a atividade em si, “mergulhando” na tarefa. Isto é, envolvendo-se por “inteiro” na proposta de estudo.
( )
Extrapolar o assunto fazendo analogias com outras situações ou estudos já realizados, aplicando o que aprendeu em situações cotidianas.
( )
Adquirir um compromisso pessoal com o resultado do trabalho ou estudo realizado, pesquisando mais sobre os assuntos abordados.
( )
Externar, para o professor tutor ou para alguém em quem você confia, seus sentimentos, suas reações, suas emoções sobre o que o estudo está lhe provocando.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta das etapas deste ciclo.
2,4,1,5,6,3
1,2,3,4,5,6
3,1,4,6,2,5
2,3,1,5,6,4
1,3,6,4,2,5
Assinale a alternativa correta.
O intercâmbio de informações nas redes sociais, serviços de e-mails ou trocas de arquivos, pode gerar incompreensões entre os agentes por falta de aplicações de regras e condutas. O receptor da mensagem deve ter a justa compreensão das intenções do emissor, evitando-se momentos de constrangimento ou interpretação errônea.
O termo Netiqueta foi criado em 1988 pela norteamericana Judith Kallos.
Ela percebeu que o mundo empresarial não estava preparado como lidar com as novas realidades promovidas pelo avanço tecnológico. Foi assim que fundou cursos para treinar prestadores de serviços pela internet, para que as empresas pudessem participar das novas demandas abertas pela rede mundial de computadores, associando o compromisso com o próprio sucesso com um tratamento adequado do consumidor em potencial, tornando-se uma especialista em etiqueta virtual on-line pela internet. (RAMOS, 2012, p. 49). Ramos, Fábio Pestana. Netiqueta - ética e etiqueta no ambiente educacional virtual: questionamentos e uma proposta para ensino de filosofia. Educação a Distância - Revista Científica do Centro Universitário Clarentiano. Batatais, v. 2, n. 1.
Tendo em vista algumas regras de Netiqueta, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F), nas afirmativas a seguir.
( ) Evite enviar mensagens exclusivamente em letras minúsculas, pois isso evidencia que você está gritando com seu interlocutor.
( ) Recorra sempre ao bom humor e à cordialidade ao se dirigir a alguém.
( ) Use a força das ideias e dos bons argumentos, evitando palavras de baixo calão.
( ) Evite comentários desnecessários, utilizando o nome de terceiros.
( ) Cite sempre a fonte de textos e/ou comentários, que não sejam de autoria própria.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta das respostas.
V F V F V
F F V V F
F V V V V
V V F F V
F V F V V
Tendo em vista o que estudou a respeito da frequência, desempenho acadêmico e aprovação, considere as asserções a seguir.
Será aprovado nas disciplinas do curso o(a) aluno(a) que obtiver o mínimo de sessenta por cento da nota e participar dos encontros presenciais obrigatórios
VISTO QUE
Dois aspectos são levados em conta para a sua aprovação e progressão no curso: a frequência e o desempenho.
É correto afirmar que...
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda estabelece uma relação de adversidade com a primeira.
Tanto a primeira asserção quanto a segunda são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
O(a) aluno(a) em situação de reprovação direta ou que, após a realização da avaliação substitutiva, não obteve média mínima para aprovação, ficará em situação de dependência, podendo cumpri-la de duas formas: estudos autônomos e módulo regular. Sendo assim, considere as asserções a seguir:
O(A) aluno(a) que se sente preparado para cursar a disciplina de forma independente pode optar pela forma de estudo autônomo
JÁ QUE
Nesta modalidade não terá o acompanhamento direto de um professor-tutor, no entanto poderá acessar as orientações de estudo e as videoaula dos conteúdos cursados para realizar nova avaliação presencial ao final do módulo.
É correto afirmar que...
A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda é uma proposição verdadeira.
Tanto a primeira asserção quanto a segunda são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda estabelece uma relação de adversidade com a primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda é uma proposição falsa.
I – B / II – C / III – A
I – C / II – A / III – B
I – C / II – B / III – A
I – A / II – C / III – B
I – B / II – A / III – C
Na primeira coluna à esquerda você vai ler 3 atividades que fazem parte do cotidiano dos alunos da Universidade. Na segunda coluna, à direita, você vai se deparar com 3 siglas de programas oferecidos pela Uniube, que as viabilizam.
Relacione a coluna de ATIVIDADES com a coluna de PROGRAMAS. Em seguida, assinale a alternativa que corresponde à opção que, em sua opinião, está correta:
Atividades Sglas de Programas oferecidos pela Uniube
I – Pesquisa de iniciação científica
A – PIAC
II – Estágio
B – PIBIC
III – Atividades complementares.
C – PROEST
I – C / II – A / III – B
I – B / II – A / III – C
I – A / II – C / III – B
I – B / II – C / III – A
I – C / II – B / III – A
Numere a segunda coluna de acordo com a primeira, atentando para a definição de cada item.
1. Trancamento de matrícula
( ) Deverá ser requerido(a) formalmente, na secretaria do Polo de Apoio Presencial e submetido(a) à apreciação do curso, antes de ser deferido(a).
2. Desistência
( ) Ato que suspende a obrigação contratual de pagamento das mensalidades bem como as obrigações acadêmicas restantes, mas mantém o vínculo do aluno para posterior retorno.
3. Abandono
( ) Deverá ser requisitado(a) por meio de documentação apropriada, para que a instituição possa desligá-lo de todas as obrigações contratuais.
4. Retorno aos estudos
( ) Encontra-se nesta situação, o aluno que deixou de realizar sua (re)matrícula no período determinado pela instituição.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta, de cima para baixo.
1, 2, 3 e 4
3, 1, 4 e 2
4, 1, 2 e 3
4, 3, 2 e 1
2, 4, 1 e 3
Na primeira coluna à esquerda você vai observar que estão relacionados 3 profissionais que fazem parte da equipe da EAD da Uniube. Na segunda coluna, à direita, 3 atribuições de trabalho, sendo que cada uma se refere a um desses profissionais.
Relacione a primeira coluna PROFISSIONAIS, com a segunda ATRIBUIÇÕES relacionadas a cada um desses profissionais.
Em seguida, assinale a alternativa que corresponde à opção correta:
Profissionais da EAD Atribuições
I – Coordenador Pedagógico
A – Zela pela identidade dos projetos dos cursos EAD da Uniube, garantindo a qualidade dos processos pedagógicos e auxiliando em questões acadêmico-administrativas.
II – Professor-Tutor presencial
B – Corrige as atividades de questão abertas dentro do ambiente virtual - o AVA UNIUBE ONLINE.
III – Professor-Tutor on-line
C – Incentiva o aluno a estudar, estimulando-o a realizar as atividades propostas, dentro dos prazos estabelecidos e tira dúvidas de conteúdo no Polo de apoio presencial
I – C / II – B / III – A
I – B / II – A / III – C
I – B / II – C / III – A
I – A / II – C / III – B
I- C / II - A/ III - B
Para facilitar os estudos a distância, é recomendado que o aluno passe por um ciclo de aprendizagem de seis (6) etapas. Numere, a seguir, a ordem destas etapas.
( )
Imprimir ou salvar, no computador, os textos utilizados ao longo do curso, organizando, assim, o material de estudo.
( )
Receber o retorno de seus esforços, por meio da avalição de seu desempenho e da forma como realizou as atividades.
( )
Vivenciar a atividade em si, “mergulhando” na tarefa. Isto é, envolvendo-se por “inteiro” na proposta de estudo.
( )
Extrapolar o assunto fazendo analogias com outras situações ou estudos já realizados, aplicando o que aprendeu em situações cotidianas.
( )
Adquirir um compromisso pessoal com o resultado do trabalho ou estudo realizado, pesquisando mais sobre os assuntos abordados.
( )
Externar, para o professor tutor ou para alguém em quem você confia, seus sentimentos, suas reações, suas emoções sobre o que o estudo está lhe provocando.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta das etapas deste ciclo.
2,4,1,5,6,3
1,2,3,4,5,6
3,1,4,6,2,5
2,3,1,5,6,4
1,3,6,4,2,5
Assinale a alternativa correta.
O intercâmbio de informações nas redes sociais, serviços de e-mails ou trocas de arquivos, pode gerar incompreensões entre os agentes por falta de aplicações de regras e condutas. O receptor da mensagem deve ter a justa compreensão das intenções do emissor, evitando-se momentos de constrangimento ou interpretação errônea.
O termo Netiqueta foi criado em 1988 pela norteamericana Judith Kallos.
Ela percebeu que o mundo empresarial não estava preparado como lidar com as novas realidades promovidas pelo avanço tecnológico. Foi assim que fundou cursos para treinar prestadores de serviços pela internet, para que as empresas pudessem participar das novas demandas abertas pela rede mundial de computadores, associando o compromisso com o próprio sucesso com um tratamento adequado do consumidor em potencial, tornando-se uma especialista em etiqueta virtual on-line pela internet. (RAMOS, 2012, p. 49). Ramos, Fábio Pestana. Netiqueta - ética e etiqueta no ambiente educacional virtual: questionamentos e uma proposta para ensino de filosofia. Educação a Distância - Revista Científica do Centro Universitário Clarentiano. Batatais, v. 2, n. 1.
Tendo em vista algumas regras de Netiqueta, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F), nas afirmativas a seguir.
( ) Evite enviar mensagens exclusivamente em letras minúsculas, pois isso evidencia que você está gritando com seu interlocutor.
( ) Recorra sempre ao bom humor e à cordialidade ao se dirigir a alguém.
( ) Use a força das ideias e dos bons argumentos, evitando palavras de baixo calão.
( ) Evite comentários desnecessários, utilizando o nome de terceiros.
( ) Cite sempre a fonte de textos e/ou comentários, que não sejam de autoria própria.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta das respostas.
V F V F V
F F V V F
F V V V V
V V F F V
F V F V V
Tendo em vista o que estudou a respeito da frequência, desempenho acadêmico e aprovação, considere as asserções a seguir.
Será aprovado nas disciplinas do curso o(a) aluno(a) que obtiver o mínimo de sessenta por cento da nota e participar dos encontros presenciais obrigatórios
VISTO QUE
Dois aspectos são levados em conta para a sua aprovação e progressão no curso: a frequência e o desempenho.
É correto afirmar que...
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda estabelece uma relação de adversidade com a primeira.
Tanto a primeira asserção quanto a segunda são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
O(a) aluno(a) em situação de reprovação direta ou que, após a realização da avaliação substitutiva, não obteve média mínima para aprovação, ficará em situação de dependência, podendo cumpri-la de duas formas: estudos autônomos e módulo regular. Sendo assim, considere as asserções a seguir:
O(A) aluno(a) que se sente preparado para cursar a disciplina de forma independente pode optar pela forma de estudo autônomo
JÁ QUE
Nesta modalidade não terá o acompanhamento direto de um professor-tutor, no entanto poderá acessar as orientações de estudo e as videoaula dos conteúdos cursados para realizar nova avaliação presencial ao final do módulo.
É correto afirmar que...
A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda é uma proposição verdadeira.
Tanto a primeira asserção quanto a segunda são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda estabelece uma relação de adversidade com a primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda é uma proposição falsa.
I – C / II – A / III – B
I – B / II – A / III – C
I – A / II – C / III – B
I – B / II – C / III – A
I – C / II – B / III – A
Numere a segunda coluna de acordo com a primeira, atentando para a definição de cada item.
1. Trancamento de matrícula
( ) Deverá ser requerido(a) formalmente, na secretaria do Polo de Apoio Presencial e submetido(a) à apreciação do curso, antes de ser deferido(a).
2. Desistência
( ) Ato que suspende a obrigação contratual de pagamento das mensalidades bem como as obrigações acadêmicas restantes, mas mantém o vínculo do aluno para posterior retorno.
3. Abandono
( ) Deverá ser requisitado(a) por meio de documentação apropriada, para que a instituição possa desligá-lo de todas as obrigações contratuais.
4. Retorno aos estudos
( ) Encontra-se nesta situação, o aluno que deixou de realizar sua (re)matrícula no período determinado pela instituição.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta, de cima para baixo.
1, 2, 3 e 4
3, 1, 4 e 2
4, 1, 2 e 3
4, 3, 2 e 1
2, 4, 1 e 3
Na primeira coluna à esquerda você vai observar que estão relacionados 3 profissionais que fazem parte da equipe da EAD da Uniube. Na segunda coluna, à direita, 3 atribuições de trabalho, sendo que cada uma se refere a um desses profissionais.
Relacione a primeira coluna PROFISSIONAIS, com a segunda ATRIBUIÇÕES relacionadas a cada um desses profissionais.
Em seguida, assinale a alternativa que corresponde à opção correta:
Profissionais da EAD Atribuições
I – Coordenador Pedagógico
A – Zela pela identidade dos projetos dos cursos EAD da Uniube, garantindo a qualidade dos processos pedagógicos e auxiliando em questões acadêmico-administrativas.
II – Professor-Tutor presencial
B – Corrige as atividades de questão abertas dentro do ambiente virtual - o AVA UNIUBE ONLINE.
III – Professor-Tutor on-line
C – Incentiva o aluno a estudar, estimulando-o a realizar as atividades propostas, dentro dos prazos estabelecidos e tira dúvidas de conteúdo no Polo de apoio presencial
I – C / II – B / III – A
I – B / II – A / III – C
I – B / II – C / III – A
I – A / II – C / III – B
I- C / II - A/ III - B
Para facilitar os estudos a distância, é recomendado que o aluno passe por um ciclo de aprendizagem de seis (6) etapas. Numere, a seguir, a ordem destas etapas.
( )
Imprimir ou salvar, no computador, os textos utilizados ao longo do curso, organizando, assim, o material de estudo.
( )
Receber o retorno de seus esforços, por meio da avalição de seu desempenho e da forma como realizou as atividades.
( )
Vivenciar a atividade em si, “mergulhando” na tarefa. Isto é, envolvendo-se por “inteiro” na proposta de estudo.
( )
Extrapolar o assunto fazendo analogias com outras situações ou estudos já realizados, aplicando o que aprendeu em situações cotidianas.
( )
Adquirir um compromisso pessoal com o resultado do trabalho ou estudo realizado, pesquisando mais sobre os assuntos abordados.
( )
Externar, para o professor tutor ou para alguém em quem você confia, seus sentimentos, suas reações, suas emoções sobre o que o estudo está lhe provocando.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta das etapas deste ciclo.
2,4,1,5,6,3
1,2,3,4,5,6
3,1,4,6,2,5
2,3,1,5,6,4
1,3,6,4,2,5
Assinale a alternativa correta.
O intercâmbio de informações nas redes sociais, serviços de e-mails ou trocas de arquivos, pode gerar incompreensões entre os agentes por falta de aplicações de regras e condutas. O receptor da mensagem deve ter a justa compreensão das intenções do emissor, evitando-se momentos de constrangimento ou interpretação errônea.
O termo Netiqueta foi criado em 1988 pela norteamericana Judith Kallos.
Ela percebeu que o mundo empresarial não estava preparado como lidar com as novas realidades promovidas pelo avanço tecnológico. Foi assim que fundou cursos para treinar prestadores de serviços pela internet, para que as empresas pudessem participar das novas demandas abertas pela rede mundial de computadores, associando o compromisso com o próprio sucesso com um tratamento adequado do consumidor em potencial, tornando-se uma especialista em etiqueta virtual on-line pela internet. (RAMOS, 2012, p. 49). Ramos, Fábio Pestana. Netiqueta - ética e etiqueta no ambiente educacional virtual: questionamentos e uma proposta para ensino de filosofia. Educação a Distância - Revista Científica do Centro Universitário Clarentiano. Batatais, v. 2, n. 1.
Tendo em vista algumas regras de Netiqueta, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F), nas afirmativas a seguir.
( ) Evite enviar mensagens exclusivamente em letras minúsculas, pois isso evidencia que você está gritando com seu interlocutor.
( ) Recorra sempre ao bom humor e à cordialidade ao se dirigir a alguém.
( ) Use a força das ideias e dos bons argumentos, evitando palavras de baixo calão.
( ) Evite comentários desnecessários, utilizando o nome de terceiros.
( ) Cite sempre a fonte de textos e/ou comentários, que não sejam de autoria própria.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta das respostas.
V F V F V
F F V V F
F V V V V
V V F F V
F V F V V
Tendo em vista o que estudou a respeito da frequência, desempenho acadêmico e aprovação, considere as asserções a seguir.
Será aprovado nas disciplinas do curso o(a) aluno(a) que obtiver o mínimo de sessenta por cento da nota e participar dos encontros presenciais obrigatórios
VISTO QUE
Dois aspectos são levados em conta para a sua aprovação e progressão no curso: a frequência e o desempenho.
É correto afirmar que...
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda estabelece uma relação de adversidade com a primeira.
Tanto a primeira asserção quanto a segunda são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
O(a) aluno(a) em situação de reprovação direta ou que, após a realização da avaliação substitutiva, não obteve média mínima para aprovação, ficará em situação de dependência, podendo cumpri-la de duas formas: estudos autônomos e módulo regular. Sendo assim, considere as asserções a seguir:
O(A) aluno(a) que se sente preparado para cursar a disciplina de forma independente pode optar pela forma de estudo autônomo
JÁ QUE
Nesta modalidade não terá o acompanhamento direto de um professor-tutor, no entanto poderá acessar as orientações de estudo e as videoaula dos conteúdos cursados para realizar nova avaliação presencial ao final do módulo.
É correto afirmar que...
A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda é uma proposição verdadeira.
Tanto a primeira asserção quanto a segunda são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda estabelece uma relação de adversidade com a primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda é uma proposição falsa.
1, 2, 3 e 4
3, 1, 4 e 2
4, 1, 2 e 3
4, 3, 2 e 1
2, 4, 1 e 3
Na primeira coluna à esquerda você vai observar que estão relacionados 3 profissionais que fazem parte da equipe da EAD da Uniube. Na segunda coluna, à direita, 3 atribuições de trabalho, sendo que cada uma se refere a um desses profissionais.
Relacione a primeira coluna PROFISSIONAIS, com a segunda ATRIBUIÇÕES relacionadas a cada um desses profissionais.
Em seguida, assinale a alternativa que corresponde à opção correta:
Profissionais da EAD Atribuições
I – Coordenador Pedagógico
A – Zela pela identidade dos projetos dos cursos EAD da Uniube, garantindo a qualidade dos processos pedagógicos e auxiliando em questões acadêmico-administrativas.
II – Professor-Tutor presencial
B – Corrige as atividades de questão abertas dentro do ambiente virtual - o AVA UNIUBE ONLINE.
III – Professor-Tutor on-line
C – Incentiva o aluno a estudar, estimulando-o a realizar as atividades propostas, dentro dos prazos estabelecidos e tira dúvidas de conteúdo no Polo de apoio presencial
I – C / II – B / III – A
I – B / II – A / III – C
I – B / II – C / III – A
I – A / II – C / III – B
I- C / II - A/ III - B
Para facilitar os estudos a distância, é recomendado que o aluno passe por um ciclo de aprendizagem de seis (6) etapas. Numere, a seguir, a ordem destas etapas.
( )
Imprimir ou salvar, no computador, os textos utilizados ao longo do curso, organizando, assim, o material de estudo.
( )
Receber o retorno de seus esforços, por meio da avalição de seu desempenho e da forma como realizou as atividades.
( )
Vivenciar a atividade em si, “mergulhando” na tarefa. Isto é, envolvendo-se por “inteiro” na proposta de estudo.
( )
Extrapolar o assunto fazendo analogias com outras situações ou estudos já realizados, aplicando o que aprendeu em situações cotidianas.
( )
Adquirir um compromisso pessoal com o resultado do trabalho ou estudo realizado, pesquisando mais sobre os assuntos abordados.
( )
Externar, para o professor tutor ou para alguém em quem você confia, seus sentimentos, suas reações, suas emoções sobre o que o estudo está lhe provocando.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta das etapas deste ciclo.
2,4,1,5,6,3
1,2,3,4,5,6
3,1,4,6,2,5
2,3,1,5,6,4
1,3,6,4,2,5
Assinale a alternativa correta.
O intercâmbio de informações nas redes sociais, serviços de e-mails ou trocas de arquivos, pode gerar incompreensões entre os agentes por falta de aplicações de regras e condutas. O receptor da mensagem deve ter a justa compreensão das intenções do emissor, evitando-se momentos de constrangimento ou interpretação errônea.
O termo Netiqueta foi criado em 1988 pela norteamericana Judith Kallos.
Ela percebeu que o mundo empresarial não estava preparado como lidar com as novas realidades promovidas pelo avanço tecnológico. Foi assim que fundou cursos para treinar prestadores de serviços pela internet, para que as empresas pudessem participar das novas demandas abertas pela rede mundial de computadores, associando o compromisso com o próprio sucesso com um tratamento adequado do consumidor em potencial, tornando-se uma especialista em etiqueta virtual on-line pela internet. (RAMOS, 2012, p. 49). Ramos, Fábio Pestana. Netiqueta - ética e etiqueta no ambiente educacional virtual: questionamentos e uma proposta para ensino de filosofia. Educação a Distância - Revista Científica do Centro Universitário Clarentiano. Batatais, v. 2, n. 1.
Tendo em vista algumas regras de Netiqueta, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F), nas afirmativas a seguir.
( ) Evite enviar mensagens exclusivamente em letras minúsculas, pois isso evidencia que você está gritando com seu interlocutor.
( ) Recorra sempre ao bom humor e à cordialidade ao se dirigir a alguém.
( ) Use a força das ideias e dos bons argumentos, evitando palavras de baixo calão.
( ) Evite comentários desnecessários, utilizando o nome de terceiros.
( ) Cite sempre a fonte de textos e/ou comentários, que não sejam de autoria própria.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta das respostas.
V F V F V
F F V V F
F V V V V
V V F F V
F V F V V
Tendo em vista o que estudou a respeito da frequência, desempenho acadêmico e aprovação, considere as asserções a seguir.
Será aprovado nas disciplinas do curso o(a) aluno(a) que obtiver o mínimo de sessenta por cento da nota e participar dos encontros presenciais obrigatórios
VISTO QUE
Dois aspectos são levados em conta para a sua aprovação e progressão no curso: a frequência e o desempenho.
É correto afirmar que...
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda estabelece uma relação de adversidade com a primeira.
Tanto a primeira asserção quanto a segunda são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
O(a) aluno(a) em situação de reprovação direta ou que, após a realização da avaliação substitutiva, não obteve média mínima para aprovação, ficará em situação de dependência, podendo cumpri-la de duas formas: estudos autônomos e módulo regular. Sendo assim, considere as asserções a seguir:
O(A) aluno(a) que se sente preparado para cursar a disciplina de forma independente pode optar pela forma de estudo autônomo
JÁ QUE
Nesta modalidade não terá o acompanhamento direto de um professor-tutor, no entanto poderá acessar as orientações de estudo e as videoaula dos conteúdos cursados para realizar nova avaliação presencial ao final do módulo.
É correto afirmar que...
A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda é uma proposição verdadeira.
Tanto a primeira asserção quanto a segunda são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda estabelece uma relação de adversidade com a primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda é uma proposição falsa.
I – C / II – B / III – A
I – B / II – A / III – C
I – B / II – C / III – A
I – A / II – C / III – B
I- C / II - A/ III - B
Para facilitar os estudos a distância, é recomendado que o aluno passe por um ciclo de aprendizagem de seis (6) etapas. Numere, a seguir, a ordem destas etapas.
( )
Imprimir ou salvar, no computador, os textos utilizados ao longo do curso, organizando, assim, o material de estudo.
( )
Receber o retorno de seus esforços, por meio da avalição de seu desempenho e da forma como realizou as atividades.
( )
Vivenciar a atividade em si, “mergulhando” na tarefa. Isto é, envolvendo-se por “inteiro” na proposta de estudo.
( )
Extrapolar o assunto fazendo analogias com outras situações ou estudos já realizados, aplicando o que aprendeu em situações cotidianas.
( )
Adquirir um compromisso pessoal com o resultado do trabalho ou estudo realizado, pesquisando mais sobre os assuntos abordados.
( )
Externar, para o professor tutor ou para alguém em quem você confia, seus sentimentos, suas reações, suas emoções sobre o que o estudo está lhe provocando.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta das etapas deste ciclo.
2,4,1,5,6,3
1,2,3,4,5,6
3,1,4,6,2,5
2,3,1,5,6,4
1,3,6,4,2,5
Assinale a alternativa correta.
O intercâmbio de informações nas redes sociais, serviços de e-mails ou trocas de arquivos, pode gerar incompreensões entre os agentes por falta de aplicações de regras e condutas. O receptor da mensagem deve ter a justa compreensão das intenções do emissor, evitando-se momentos de constrangimento ou interpretação errônea.
O termo Netiqueta foi criado em 1988 pela norteamericana Judith Kallos.
Ela percebeu que o mundo empresarial não estava preparado como lidar com as novas realidades promovidas pelo avanço tecnológico. Foi assim que fundou cursos para treinar prestadores de serviços pela internet, para que as empresas pudessem participar das novas demandas abertas pela rede mundial de computadores, associando o compromisso com o próprio sucesso com um tratamento adequado do consumidor em potencial, tornando-se uma especialista em etiqueta virtual on-line pela internet. (RAMOS, 2012, p. 49). Ramos, Fábio Pestana. Netiqueta - ética e etiqueta no ambiente educacional virtual: questionamentos e uma proposta para ensino de filosofia. Educação a Distância - Revista Científica do Centro Universitário Clarentiano. Batatais, v. 2, n. 1.
Tendo em vista algumas regras de Netiqueta, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F), nas afirmativas a seguir.
( ) Evite enviar mensagens exclusivamente em letras minúsculas, pois isso evidencia que você está gritando com seu interlocutor.
( ) Recorra sempre ao bom humor e à cordialidade ao se dirigir a alguém.
( ) Use a força das ideias e dos bons argumentos, evitando palavras de baixo calão.
( ) Evite comentários desnecessários, utilizando o nome de terceiros.
( ) Cite sempre a fonte de textos e/ou comentários, que não sejam de autoria própria.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta das respostas.
V F V F V
F F V V F
F V V V V
V V F F V
F V F V V
Tendo em vista o que estudou a respeito da frequência, desempenho acadêmico e aprovação, considere as asserções a seguir.
Será aprovado nas disciplinas do curso o(a) aluno(a) que obtiver o mínimo de sessenta por cento da nota e participar dos encontros presenciais obrigatórios
VISTO QUE
Dois aspectos são levados em conta para a sua aprovação e progressão no curso: a frequência e o desempenho.
É correto afirmar que...
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda estabelece uma relação de adversidade com a primeira.
Tanto a primeira asserção quanto a segunda são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
O(a) aluno(a) em situação de reprovação direta ou que, após a realização da avaliação substitutiva, não obteve média mínima para aprovação, ficará em situação de dependência, podendo cumpri-la de duas formas: estudos autônomos e módulo regular. Sendo assim, considere as asserções a seguir:
O(A) aluno(a) que se sente preparado para cursar a disciplina de forma independente pode optar pela forma de estudo autônomo
JÁ QUE
Nesta modalidade não terá o acompanhamento direto de um professor-tutor, no entanto poderá acessar as orientações de estudo e as videoaula dos conteúdos cursados para realizar nova avaliação presencial ao final do módulo.
É correto afirmar que...
A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda é uma proposição verdadeira.
Tanto a primeira asserção quanto a segunda são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda estabelece uma relação de adversidade com a primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda é uma proposição falsa.
2,4,1,5,6,3
1,2,3,4,5,6
3,1,4,6,2,5
2,3,1,5,6,4
1,3,6,4,2,5
Assinale a alternativa correta.
O intercâmbio de informações nas redes sociais, serviços de e-mails ou trocas de arquivos, pode gerar incompreensões entre os agentes por falta de aplicações de regras e condutas. O receptor da mensagem deve ter a justa compreensão das intenções do emissor, evitando-se momentos de constrangimento ou interpretação errônea.
O termo Netiqueta foi criado em 1988 pela norteamericana Judith Kallos.
Ela percebeu que o mundo empresarial não estava preparado como lidar com as novas realidades promovidas pelo avanço tecnológico. Foi assim que fundou cursos para treinar prestadores de serviços pela internet, para que as empresas pudessem participar das novas demandas abertas pela rede mundial de computadores, associando o compromisso com o próprio sucesso com um tratamento adequado do consumidor em potencial, tornando-se uma especialista em etiqueta virtual on-line pela internet. (RAMOS, 2012, p. 49). Ramos, Fábio Pestana. Netiqueta - ética e etiqueta no ambiente educacional virtual: questionamentos e uma proposta para ensino de filosofia. Educação a Distância - Revista Científica do Centro Universitário Clarentiano. Batatais, v. 2, n. 1.
Tendo em vista algumas regras de Netiqueta, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F), nas afirmativas a seguir.
( ) Evite enviar mensagens exclusivamente em letras minúsculas, pois isso evidencia que você está gritando com seu interlocutor.
( ) Recorra sempre ao bom humor e à cordialidade ao se dirigir a alguém.
( ) Use a força das ideias e dos bons argumentos, evitando palavras de baixo calão.
( ) Evite comentários desnecessários, utilizando o nome de terceiros.
( ) Cite sempre a fonte de textos e/ou comentários, que não sejam de autoria própria.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta das respostas.
V F V F V
F F V V F
F V V V V
V V F F V
F V F V V
Tendo em vista o que estudou a respeito da frequência, desempenho acadêmico e aprovação, considere as asserções a seguir.
Será aprovado nas disciplinas do curso o(a) aluno(a) que obtiver o mínimo de sessenta por cento da nota e participar dos encontros presenciais obrigatórios
VISTO QUE
Dois aspectos são levados em conta para a sua aprovação e progressão no curso: a frequência e o desempenho.
É correto afirmar que...
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda estabelece uma relação de adversidade com a primeira.
Tanto a primeira asserção quanto a segunda são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
O(a) aluno(a) em situação de reprovação direta ou que, após a realização da avaliação substitutiva, não obteve média mínima para aprovação, ficará em situação de dependência, podendo cumpri-la de duas formas: estudos autônomos e módulo regular. Sendo assim, considere as asserções a seguir:
O(A) aluno(a) que se sente preparado para cursar a disciplina de forma independente pode optar pela forma de estudo autônomo
JÁ QUE
Nesta modalidade não terá o acompanhamento direto de um professor-tutor, no entanto poderá acessar as orientações de estudo e as videoaula dos conteúdos cursados para realizar nova avaliação presencial ao final do módulo.
É correto afirmar que...
A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda é uma proposição verdadeira.
Tanto a primeira asserção quanto a segunda são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda estabelece uma relação de adversidade com a primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda é uma proposição falsa.
V F V F V
F F V V F
F V V V V
V V F F V
F V F V V
Tendo em vista o que estudou a respeito da frequência, desempenho acadêmico e aprovação, considere as asserções a seguir.
Será aprovado nas disciplinas do curso o(a) aluno(a) que obtiver o mínimo de sessenta por cento da nota e participar dos encontros presenciais obrigatórios
VISTO QUE
Dois aspectos são levados em conta para a sua aprovação e progressão no curso: a frequência e o desempenho.
É correto afirmar que...
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda estabelece uma relação de adversidade com a primeira.
Tanto a primeira asserção quanto a segunda são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
O(a) aluno(a) em situação de reprovação direta ou que, após a realização da avaliação substitutiva, não obteve média mínima para aprovação, ficará em situação de dependência, podendo cumpri-la de duas formas: estudos autônomos e módulo regular. Sendo assim, considere as asserções a seguir:
O(A) aluno(a) que se sente preparado para cursar a disciplina de forma independente pode optar pela forma de estudo autônomo
JÁ QUE
Nesta modalidade não terá o acompanhamento direto de um professor-tutor, no entanto poderá acessar as orientações de estudo e as videoaula dos conteúdos cursados para realizar nova avaliação presencial ao final do módulo.
É correto afirmar que...
A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda é uma proposição verdadeira.
Tanto a primeira asserção quanto a segunda são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda estabelece uma relação de adversidade com a primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda é uma proposição falsa.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda estabelece uma relação de adversidade com a primeira.
Tanto a primeira asserção quanto a segunda são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
O(a) aluno(a) em situação de reprovação direta ou que, após a realização da avaliação substitutiva, não obteve média mínima para aprovação, ficará em situação de dependência, podendo cumpri-la de duas formas: estudos autônomos e módulo regular. Sendo assim, considere as asserções a seguir:
O(A) aluno(a) que se sente preparado para cursar a disciplina de forma independente pode optar pela forma de estudo autônomo
JÁ QUE
Nesta modalidade não terá o acompanhamento direto de um professor-tutor, no entanto poderá acessar as orientações de estudo e as videoaula dos conteúdos cursados para realizar nova avaliação presencial ao final do módulo.
É correto afirmar que...
A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda é uma proposição verdadeira.
Tanto a primeira asserção quanto a segunda são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda estabelece uma relação de adversidade com a primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda é uma proposição falsa.
A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda é uma proposição verdadeira.
Tanto a primeira asserção quanto a segunda são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda estabelece uma relação de adversidade com a primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda é uma proposição falsa.